https://docs.google.com/document/d/1XoKsGE4a9pqR8glqZbfyJEVqiNQW6hlTvDcgtKdhfTM/edit
понедельник, 31 октября 2011 г.
воскресенье, 30 октября 2011 г.
Как завязывать галстук, узлы галстуков
Как завязывать галстуки, всегда волнует сильную половину человечества, предлагаю несколько вариантов. Существует множество разновидностей узлов для завязывания галстуков. Однако не все их используют. Хорошо, если мужчина знаком хотя бы с одним-двумя вариантами завязывания узлов галстука. И все же иногда так хочется новенького или же просто обязывает положение. - — Узел всегда следует делать прямо на воротнике, а не в руках.
- — Широкий конец не должен в результате получиться слишком длинным или коротким, 2 см ниже пояса — его оптимальная длина. Для этого галстук нужно пропустить под воротником так, чтобы его узкий конец оказался на уровне половины длины широкого.
- Все варианты галстуков можно взять здесь:http://www.choker.ru/knots/
Новогодний Дракончик из пары носков
Обычно носки в Рождественские праздники используют для подарков, я же предлагаю из них шить Драконов, и тем самым расположить к себе Восточный знак!
Итак нам понадобятся красивые яркие носочки, для отделки беру золотой кож.заменитель, наполнитель, ну и разные мелочи вроде ниток, бусин и тд.
Для начала выворачиваем наизнанку, аккуратно их выравниваем чтоб рисунок если таковой есть совпадал, я на всякий случай скрепила иголочками, чтоб трикотаж не "убегал". Из первого носка получится тело, ручки. Из второго голова, хвост, уши и зубчики на спинку.
Не разрезая детали стачиваем все на швейной машине , если нет возможности, то в ручную. Ушки стачиваем, выворачиваем и складываем пополам, таким образом вставляем их в шов на макушке дракона. После этого разрезаем все остальные детальки, аккуратно выворачиваем и начинаем набивать. Набиваем равномерно, и постоянно следим чтоб носок не растянулся слишком, и чтоб все конечности после набивки были одинаковой длины.
примерная картина)
Потайными стежками пришиваем голову дракончика к туловищу, пришиваем с внутренней части, чтоб потом аккуратно отвернуть резинку носка.
Остается потайными стежками пришить лапки и зубчики на задней части головы, потом пришиваем глазки, вышиваем ноздри.
Крылышки выкраиваем на свой вкус из двух деталей, между ними прокладываем несколько кусочков проволоки, для того чтоб была форма.
Из декоративных элементов у моего дркончика браслет, бусы и волшебная палочка...
С Наступающим Новым годом 
всех!!
источник:http://www.liveinternet.ru/users/3900865/post191140535/
суббота, 29 октября 2011 г.
Музей рукоделия на селе
Источник: http://graiturizm.ucoz.ru/index/0-53
На сегодняшний день развитие сельского туризма является одним из приоритетных направлений в России. Ведь сельский туризм даёт импульс развитию сельских регионов за счет создания нового специфического сектора экономики, предусматривает проживание и отдых в сельской местности, знакомство с памятниками истории, природы и культуры, старинными промыслами и традициями.
вторник, 25 октября 2011 г.
Всероссийская интернет-перепись учителей
«РИА Новости в рамках проекта "Социальный навигатор", при поддержке Межрегиональной ассоциации мониторинга и статистики образования (МАМСО) открыло Всероссийскую интернет-перепись учителей, которая продлится до 5 декабря 2011 года.
С помощью этой акции агентство планирует привлечь внимание к вопросам формирования единого образовательного поля и оценки уровня и форм использования учителями в своей педагогической практике образовательных интернет ресурсов"Целью данного проекта является не только оценка реального уровня использования учителями интернета в своей работе, но и формирование положительного образа современного учителя", - отмечает заместитель директора МАМСО Ирина Селивесторова.
К участию в переписи приглашаются учителя всех российских школ, однако процедуру регистрации они смогут пройти только в электронном виде, что поможет более точно определить, какое количество учителей в стране пользуются компьютерными технологиями.
http://ria.ru/teacher/
понедельник, 24 октября 2011 г.
Формула Рукоделия Самара. Осень 2011
Всех любителей творить и создавать неординарные вещи, а также всех ценителей красивых и удивительных вещей ждут мастера hand-made, новинки товаров для рукоделия, увлекательные мастер-классы, насыщенная развлекательная программа. Выставку «Формула Рукоделия Самара. Осень 2011» ждут увлеченные рукоделием и домашним творчеством мастера и специалисты не только Самарского региона, но и всего Поволжья.
Место проведения:
МВК им. П.Алабина, Самара. ул. Ленинская,142
Даты проведения:
С 04 по 06 ноября 2011 года – с 10.00 до 19.00
Личный план самообразования учителя
Сегодня с Вами решила поделиться технологией составления личного плана самообразования педагога. Надеюсь, что кому-то данный материал сможет оказать методическую помощь.
Совершенствование качества образовательного процесса в школе, повышение эффективности обучения напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Повышению уровня профессионального мастерства способствуют различные куры повышения квалификации, семинары и конференции, посещение уроков коллег и т.п.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков.
Учитель может совершенствовать свой педагогический опыт по различным направлениям: в профессиональной сфере (знание своего предмета), в области методики преподавания (овладение современными технологиями, новыми формами и методами обучения и т.д.), в сфере педагогической психологии и т.п. В ходе самообразования педагог может использовать различные источники информации: изучение литературы и материалов в сети Интернет, просмотр телепередач или видеороликов, прохождение курсов повышения квалификации, посещение семинаров и конференций, посещение уроков коллег с последующим обменом опыта, обучение в мастер-классе и т.п. При этом учитель может выбрать любую форму обучения: индивидуальную или групповую, традиционную или дистанционную. В начале учебного года выбираем тему самообразования, которая фиксируется в планах методического объединения. Возможных вариантов тем огромное количество. Тему учитель выбирает исходя из своих потребностей. На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой.
В предлагаемом варианте личный план самообразования учителя технологии включает в себя следующие пункты:
1. Ф.И.О. педагога
2. Образование
3. Тема самообразования
4. Сроки работы над темой самообразования
5. Цель
6. Задачи
7. Основные вопросы
8. Предполагаемый результат
9. Форма самообразования
10. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
11. Практический выход
12. Форма отчета по проделанной работе
Совершенствование качества образовательного процесса в школе, повышение эффективности обучения напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Повышению уровня профессионального мастерства способствуют различные куры повышения квалификации, семинары и конференции, посещение уроков коллег и т.п.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков.
Учитель может совершенствовать свой педагогический опыт по различным направлениям: в профессиональной сфере (знание своего предмета), в области методики преподавания (овладение современными технологиями, новыми формами и методами обучения и т.д.), в сфере педагогической психологии и т.п. В ходе самообразования педагог может использовать различные источники информации: изучение литературы и материалов в сети Интернет, просмотр телепередач или видеороликов, прохождение курсов повышения квалификации, посещение семинаров и конференций, посещение уроков коллег с последующим обменом опыта, обучение в мастер-классе и т.п. При этом учитель может выбрать любую форму обучения: индивидуальную или групповую, традиционную или дистанционную. В начале учебного года выбираем тему самообразования, которая фиксируется в планах методического объединения. Возможных вариантов тем огромное количество. Тему учитель выбирает исходя из своих потребностей. На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой.
В предлагаемом варианте личный план самообразования учителя технологии включает в себя следующие пункты:
1. Ф.И.О. педагога
2. Образование
3. Тема самообразования
4. Сроки работы над темой самообразования
5. Цель
6. Задачи
7. Основные вопросы
8. Предполагаемый результат
9. Форма самообразования
10. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
11. Практический выход
12. Форма отчета по проделанной работе
пятница, 21 октября 2011 г.
Собираем пазлы
Сервис для создания пазлов http://www.flash-gear.com/puzzle/
Можно использовать этот сервис для проверки знаний учащихся, например создать пазлы из чертежа изделия.
Можно использовать этот сервис для проверки знаний учащихся, например создать пазлы из чертежа изделия.
provided by flash-gear.com
четверг, 20 октября 2011 г.
Мы на конкурсе "Чудеса своими руками"
Девочки нашего класса принимают участие в конкурсе "Чудеса своими руками"
среда, 19 октября 2011 г.
воскресенье, 16 октября 2011 г.
Выставка гигантских матрешек
Мне очень понравилась выставка, посмотрите не пожалеете. А информацию вы найдете здесь http://soblaznenie.su/vystavka-gigantskix-matreshek.htm Экспозиция представляла страну на Российской национальной выставке в Париже в 2010 году.Каждая инсталляция, высотой от 6 до 13 метров, повторяет форму русской матрешки – символа русской культуры. Каждая матрешка выполнена в единственном в своем роде стиле народных промыслов России: Хохломская, Городецкая и Мезенская роспись; северное берестяное плетение; искусство лаковой живописи – Федоскино, Мстера, Холуй и Палех; орнаментальная роспись Жостова и Дымковской игрушки; Гжель и Вологодские кружева. Каждый вид народных промыслов, выбранный для орнамента, несет свою историю, где отразились народные представления о мире и красоте.
суббота, 15 октября 2011 г.
Интернет-фестиваль "Неделя технологии - время, когда расширяются границы мастерских"
Приглашаю на I Интернет-фестиваль "Неделя технологии - время, когда расширяются границы мастерских" Российского портала, основные этапы которого пройдут с 15.10 по 20.12.2011. Фестиваль отличается от других проектов тем, что каждый участник может участвовать в любом количестве номинаций.Надеюсь, что материалы фестиваля помогут вам организовать свою деятельность ("Неделю технологии") в новом учебном году на более высоком профессиональном уровне, т.к. на Фестиваль будут представлено только лучшее!
Через месяц откроют стадион "Нефтянник"
Скоро откроится стадион "Нефтянник" после долгой реконструкции. Здесь будут самые современные трибуны, корты, беговые покрытия, а также на поле положена искусственная трава.
среда, 12 октября 2011 г.
создание презентаций в OpenOffice.org Impress:
Советую прочитать инструкции по созданию интерактивных презентаций в OpenOffice.org Impress:
1. http://pedsovet.su/load/0-0-1-6593-20
вторник, 11 октября 2011 г.
физиология питания .урок 6 класс
Я предлагаю фрагмент урока по кулинарии в 6 классе.Известно, что ещё мыслители древности посвящали целые трактаты лечебным свойствам различных видов пищи и разумному её потреблению. В правильном питании они видели источник здоровья, силы, бодрости и красоты. Эти наблюдения не потеряли своего значения и сегодня.
Человек рождается для жизни, но жизнь невозможна без питания. Вот почему так важно понять правила рационального питания.
Сегодня мы изучим физиологию питания человека. А так же узнаем новые сведения о питании и приготовлении пищи.
В своей жизни человек очень давно использует действие благоприятных микроорганизмов при подъёме теста, брожении виноградного сока, сквашивании молока, не подозревая, кто является помощником человека, кто вызывает полезные явления, помогая людям, вызывая такие превращения.
сообщение ученицы. Но не все микроорганизмы приносят человеку пользу. Есть и такие которые, если вспомнить уроки истории, приносили человечеству повальные заболевания и уносили порой население целых сёл и городов. Много невинных людей было необоснованно уличено в колдовстве и сожжено на костре. В те далёкие времена ещё никто не мог знать о том, что виновником эпидемий чумы и холеры являются микробы, вирусы, бациллы, и это именно они враги человека. Но без них наша планета выглядела бы совсем по-другому. Они – творцы круговорота веществ в природе. Микробы разлагают всё отмершее и умершее, превращая их в почву. Почва же снова рождает и питает новые поколения растений, которые в свою очередь, питают животных, а животные дают пищу человеку.
конкурс сайтов
На сайте профобразование проводится конкурс сайтов.
Положение о Конкурсе сайтов профессионального образования. http://www.profobrazovanie.org/t989-topic
Положение о Конкурсе сайтов профессионального образования. http://www.profobrazovanie.org/t989-topic
Девиз Конкурса: Все мы делаем одно дело – воспитание и обучение молодежи!
Организатор проведения конкурса портал «Профобразование» http://www.profobrazovanie.orgпонедельник, 10 октября 2011 г.
В кладовой знаний
Ура, сегодня первый день каникул. мы ходили в ДЦБ на экскурсию. Там была презентация зала знаний. Затем мы присутствовали на тематической беседе об этикете "Тактичный ли ты человек?".
суббота, 8 октября 2011 г.
рамка своими руками
Автор данного мастер-класса Mary - ссылка
Ни для кого не секрет, что для объемных работ (например: квиллинг, оригами, торцевание) нужны глубокие рамки, которые не в любом магазине продаются. А в некоторых местах продаются, но дорого. Однажды пробовала заказать глубокую рамку, прежде чем оформили заказ, пересчитали - от 800 рублей! Тут я отказалась, конечно. Потом видела такие рамки в корейском центре - там тоже недешево: средние рамки 800 руб, самая большая - 1200 руб.
Случайно увидела, как можно сделать такую рамку из обычной. Вот здесь. Правда, я эту идею доработала, также скорректировала некоторые ошибки (правда, небольшие).
Чтобы сделать такую рамку, нам понадобится:
1. Картон (желательно жесткий, но не слишком толстый). Я на тонкий картон сверху обклеила акварельной бумагой и под пресс на час. Получила достаточно тонкий и жесткий картон с красивой текстурой (благодаря акварельной бумаге).
2. Клей
3. Ножницы (или резак)
4. Шило
5. Металлическая линейка
Итак, берем обычную рамку со стеклом, в нашем случае, 15х21 см.
Вытаскиваем подложку, она больше туда не вернется (или на нее наклеить фоновую бумагу).
Убираем на время стекло, бумажку выбрасываем.
Измеряем с внутренней (изнаночной) стороны рамки ширину и длину. В нашем случае: 15,1х21,1 см.
Важный момент: при составлении чертежа на картоне убираем с ширины и длины по миллиметру (это для того, чтобы при соединении короба с рамкой углы не помялись, особенно если картон толстый и соединение будет тугим). Проводя математическую операцию, мы получаем ровно 15х21 см. Дальше по всем сторонам добавляем необходимые см (это будет глубина). Поскольку рамка небольшая, то я добавила 2 см. Согласитесь, маленькая рамка будет неестественно выглядеть с большой глубиной. И глубина зависит от объема самой подделки, которую Вы собираетесь поместить в эту рамку. В нашем случае: я планирую сделать не очень объемную работу по квиллингу, поэтому 2 см для меня достаточно. Красные линии - линии отреза. Но если картон слишком толстый, тогда маленькие квадратики по всем углам убрать.
По всем линиям проходим шилом, чтобы легче и аккуратнее сгибалось.
Важный момент: чертим и проходим шилом НЕ на лицевой стороне картона, которая послужит нам фоном, а на изнанке.
Картон переворачиваем лицом к себе и делаем по всем сторонам сгибы.
Подклеиваем углы. Короб готов. Можно начать украшать фон тонированием, деталями разными (квиллинг, оригами, все что угодно).
А теперь нам нужно приклеить стекло к рамке (намертво). Для этого обводим клеем внутреннюю сторону рамки, как показано на фото (см. ниже).
Приклеиваем стекло.
Мой МК показан от начала до конца, но без добавления в фон поделки, поэтому прежде чем соединить короб (фон) с рамкой, нужно подготовить фон с поделкой (украшение, последние штрихи). И важный момент: тщательно вытираем стекло с внутренней стороны, потому что если приклеим короб к рамке, потом вдруг обнаружится, что на внутренней стороне стекла предательские частички пыли и опечатки пальцев! согласитесь, исправлять будет трудно. :)
Короб с поделкой подготовлен, стекло очищено. Клеем обводим на стекле тонкую линию по всем сторонам...
... и по боковым сторонам тоже.
Соединяем короб с рамкой.
Убеждаемся в том, что все аккуратно приклеено :)
И наша глубокая рамочка готова! (правда, без поделки внутри) :)
Подложку с рамки не выбрасываем, на нее наклеиваем фон из нетонкой бумаги (например, для акварели) размером больше самой подложки (с учетом глубины рамки). Потом чертим, сгибаем стенки, как описано выше. Большое преимущество этого способа: мы получаем работу с прочной подложкой и креплениями (и ножкой), можно повесить или поставить.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
